- Сочинения
- Про школу
- Необычный день в школе
Мои дни в школе чаще всего проходят, в принципе, довольно однообразно, скучно и весьма заурядно: долгие уроки, коротенькие перемены, не всегда вкусный обед в школьной столовой и т.д. Но сегодня был особенный, яркий, веселый и запоминающийся день.
Сегодня я проснулся рано и уже в очень хорошем настроении, выспался как никогда. За окном светило яркое весеннее солнце и громко пели птицы. Был самый конец весны и, следовательно, так же и конец очередного тяжелого учебного года. Все мы ждали с нетерпением летних каникул, делились грандиозными планами на предстоящее лето, наперебой рассказывали о намечающихся поездках и путешествиях.
Моя соседка по парте, Ксюша Сорокина, весь первый урок была весьма загадочна и то и дело поглядывала в свой портфель, щупала его, как бы придерживая. Я начал подозревать неладное, но, когда в самый разгар урока математики ее портфель вдруг загадочным образом сам зашевелился, мне стало и вовсе все понятно. Ксюша приоткрыла замок на ранце, и я увидел милую пушистую мордочку. В ее рюкзаке сидел самый настоящий котенок. Мы с Ксюшей всеми силами пытались удержать кота на месте, но у него были совершенно иные планы.
И в тот момент, когда учительница, Мария Николаевна, писала на доске очередное задание, комментируя его серьезным голосом, котенок резко выпрыгнул из рюкзака и поскакал прямо к доске. Мария Николаевна повернулась, на секунду застыла в недоумении и ахнула. Котенок забрался прямо на ее учительский стул и громко мяукнул. Весь класс захихикал, все начали вскакивать с мест, подбегать и гладить маленького гостя. Ксюша поникла и опустила голову, предвкушая гнев учителя. Но Мария Николаевна тоже не смогла устоять перед этим пушистым комочком. Через полчаса уже весь этаж сбежался в наш кабинет. Учителя, ученики и даже сама директриса – все несли для котенка вкусные угощения, кто-то даже раздобыл свежее молоко.
Вот так вот, всего один маленький котенок смог привнести в скучный школьный день озорство, веселье и много доброты и нежности. Мы сделали несколько фото на память, насмеялись, а найденного Ксюшей котенка, приютил к себе учитель по географии, и он обрел уютный дом и любящих хозяев.
Сценка “День учителя”
Появляется 6 учеников. Ребята начинают по очереди с восторгом произносить:
- Наши уважаемые!
- Почитаемые!
- Дорогие!
- Всем родные!
- Золотые!
Последний ученик с таким же восторгом произносит: “Обожаемые, замученные, замордованные, затюканные…”
Один из участников сценки быстренько закрывает рот последнему ученику и возмущенно твердит ему на ухо: “Ты в своем уме? Что за чушь ты несешь? Прекрати!” Затем поворачивается к зрителям, начинает гладить одноклассника по голове, успокаивать и объяснять зрителям: “Бедненький, заговариваться начал. Всю ночь уроки зубрил, не выспался. Ну, бывает.”
Далее, ребята снова по очереди с восторгом говорят:
- С праздником, наши дорогие учителя!
- Мы вас любим!
- Уважаем!
- Почитаем!
- Обожаем!
Последний ученик восторженно добавляет: “Низкий поклон вам. Мы вами восхищаемся, восторгаемся!” Кто-то из участников его перебивает: “Ой, подхалим, ой, подхалим! Может, хватит?”
А ученик не сдается и настойчиво продолжает: “Понимаем!”
Ученики снова восторженно произносят по очереди:
- Да! Понимаем, как вам тяжко порой с нами бывает.
- С такими непутевыми!
- Рассеянными!
- Не всегда вежливыми!
- И невнимательными!
Последний ученик всех перебивает и добавляет: “Ленивыми, крикливыми, болтливыми …» Один из учеников зажимает рот последнему и твердит ему: “Надоел, да сколько можно!”
Но одноклассник не сдается и продолжает говорить что-то невнятное с закрытым ртом. Тем временем кто-то из участников сценки “успокаивает” надоедливого школьника надувной дубинкой и произносит: “Мы, правда, понимаем вас! Искренне сочувствуем и желаем помочь.”
Ведущая: Да, мы знаем, как вы устали.
Ведущий: Поэтому приглашаем вас сегодня отдохнуть и повеселиться. Начинаем конкурсную программу.
Первый шаг
С чего начинать сочинение на тему «Осенний день»? Для начала нужно определиться с несколькими элементами. Осень – это всего лишь время года, а осенний день – не более чем очередной день с соответствующей для этой поры погодой. Необычным такое сочинение делает не описание природы, а небольшая история. Начинать выполнение такого творческого задания нужно с составления плана. Люди, животные, дома, растения – это главные герои любой истории. С участием таких персонажей можно написать какой угодно рассказ.
Начинать необычное сочинение на тему «Осенний день» следует так же нестандартно. К примеру, можно использовать элементы, которые ассоциируются с осенью. Это могут быть как особенности времени года, так и праздники, которые отмечают в это время, процедуры или манипуляции, проводимые людьми. Например, можно сказать: «Окна в этом году пришлось заклеивать (утеплять) на несколько недель раньше, чем в прошлом». Читатель сразу поймет — речь идет о середине осени. Ведь в этом году золотая красавица не радует теплыми днями.
Конкурс №3 “Учителя-предметники»
Участникам по очереди подают мешок, из которого нужно вытащить то, что подходит к определенному уроку. Например, географу необходимо обнаружить глобус. Атрибуты определяются на ощупь не глядя. Что делать, когда достается ошибочный предмет? Да так еще смешнее. Пусть историк объясняет, зачем ему физкультурная скакалка!
Примерный список атрибутов из мешка:
- Линейка и транспортир — геометрия.
- Растение, игрушечный микроскоп — биология.
- Шапка Мономаха — история.
- Пробирка — химия.
- Противогаз — ОБЖ.
- Ткани, выкройки — труды.
- Книга — литература.
- Краски — ИЗО.
Сложить все предметы можно и в коробку. Не забывайте про безопасность. Например, если ножницы (на труды), то картонные.
Ведущие просят преподавателей-предметников сделать фото с атрибутами на память, а затем никуда не расходиться. Впереди — разминка.
Конкурс №5 “Викторина для учителей”
Ведущий (шепотом): Сейчас проверим их знания. Я самые каверзные вопросы приготовил.
- И название фильма, и любимый период ученика в школе. (Большая перемена)
- Есть у всадника, петуха и ученика на экзамене. (Шпора)
- За что школьника выгоняют из класса? (За дверь)
- Эта буква плохо влияет даже на самого добродушного преподавателя. (“М”, учитель-мучитель)
- Учитель арифметики в Древнем Риме. (Калькулятор)
- Без этого не обойтись охотникам, барабанщикам и математикам. (Без дроби)
- Его преподает диктатор. (Русский язык)
- Почему преподаватели информатики часто болеют? (Много сидят с “открытыми” окнами)
- Почему кошкам нравится сидеть у компьютера? (Там есть мышка)
- У этого преподавателя скелет в шкафу. (Учитель биологии)
Ведущие объявляют о конце программы. Благодарят всех за участие, еще раз поздравляют. По желанию исполняется вокальный/танцевальный номер.
Автор: Юлия Доронина.
Сочинение 2 на тему памятный день летних каникул
Как мы все ждем наступления лета, и какое оно потом оказывается до обидного короткое! Только-только вошли во вкус, тут — раз, уже и сентябрь на носу! И остается только сожалеть: то не успели, туда не съездили… Теперь, увы, до будущих каникул планы придется отложить. И только памяти у нас никто не отнимет! Жаль, конечно, что осенью природа начинает готовиться к долгому зимнему сну: и листва опадает, и трава жухнет, и солнечных дней всё меньше, а непогода, наоборот, всё чаще и чаще…
Что мне запомнилось из прошлого лета? Конечно, июльская поездка вместе с мамой в Сочи. Райское место — море, солнце, чайки, нескончаемый шум волн и многое другое. Была одна поездка, которая особенно запомнилась. Есть в окрестностях Сочи такое известное место — Мацеста. Там стоит огромное здание и, кажется, что ты попадаешь в Древнюю Грецию — в таком стиле оно выполнено. Много колонн и скульптур, выполненных из мрамора. Особенно поражают своей красотой колонны, находящиеся в главном помещении. А потолок — тоже особенный, резной! Здесь можно отдохнуть и, если потребуется, то отведать минеральной воды для утоления жажды. Если верить легенде, то Мацестой звали. Ради здоровья родителей она пожертвовала личным счастьем: отдалась горному духу. Так что легенда очень красивая, трагическая и поучительная одновременно. Здесь лечат всевозможные болезни, а также рубцы и ожоги. Экскурсия сюда не могла не понравиться! Замечательно, что есть такое место и люди, обустроившие его.
Обязательные элементы
После того как придумана история, на которой будет основано сочинение на тему «Осенний день», можно начинать его написание. Стоит помнить, что текст должен содержать обязательные элементы, которые ассоциируются с этим временем года:
- желтые листья;
- журавлиный «ключ»;
- изменение температуры и ветра.
Самые изворотливые исполнители умудряются написать мини-сочинение «Осенний день», упомянув лишь один обязательный элемент. Их сочинение – это просто история, в конце которой одна из деталей указывает на то, что события истории происходят не летом, не зимой и не весной. Подобные действия вызывают неоднозначную реакцию. Одни считают, что в таком сочинении нет ни слова по заданной теме. Другие уверенны, что в такой работе осенний день обретает новое значение. Поэтому опробуем несколько советов на практике.
Конкурс №2 “Шуточное тестирование для учителей”
Предлагается участвовать всему педагогическому составу. Каждому желающему выдается ручка с листочком, на котором участники будут записывать личные ответы.
1. Что из нижеперечисленного спасете при пожаре?
А. Папку с раздаточным материалом.
Б. Пожарных.
В. Норковую шубку.
2. Что вам больше всего на море пригодится?
А. Дорогостоящие учебники, рекомендованные Министерством образования.
Б. Дорогого супруга.
В. Дорогие брендовые очки от солнца.
3. Что предпочитаете делать в свободное время?
А. Готовить подопечных к олимпиадам.
Б. Пересчитывать ворон.
В. Тратить зарплату.
4. Если ваша сумка потеряется, то о чем именно будете жалеть из того, что лежало в ней?
А. О флэшке с составленными контрольными.
Б. О потерянных годах.
В. О денежках.
5. Откуда берутся дети?
А. Из коридора. Как только звонок прозвенит.
Б. От верблюда.
В. Их приносит аист.
6. Кто такой Песталоцци?
А. Известный европейский педагог.
Б. Европейский самолет.
В. Модельер из Европы.
7. Что видят по утрам и вечерам дети учителей?
А. Как мама проверяет тетради.
Б. Сладкие сны.
В. Красивый вид из окна.
8. Учитель — звучит …
А. Гордо
Б. Странно.
В. Так себе.
9. Как проходит ваше время с 8 до 9 утра?
А. Звоню малознакомым людям, чтобы спросить, где их дети.
Б. Думаю, в чем суть бытия.
В. Наслаждаюсь утренним сном.
10. Чем больше всего вас привлекает ваша работа?
А. Счастливые улыбки детей.
Б. Чаепития в учительской.
В. Большой отпуск летом.
Затем ведущий объявляет величину баллов. Ведутся подсчеты.
За выбранный вариант:
- А — участники получают 1000 баллов;
- Б — 100 баллов;
- В — 10 баллов.
Далее, зачитываются результаты.
100—600 баллов Поздравляем, у вас есть норка, брендовые очки, зарплата и красивый вид из окна. Судя по всему, вы удачно вышли замуж. А педагогом работаете не по необходимости, а для души.
600—5000 баллов Вы спасаете пожарных, пересчитываете ворон и считаете, что учитель — это что-то странное. Песталоцци для вас самолет, что доказывает ваше прекрасное чувство юмора.
5000 баллов Вам так дороги папка с раздаточным материалом и флэшка с контрольными. В отпуске вам сложно без учебников, а в свободное время вы думаете об олимпиадах. Это все характеристики учителя года. Вы не просто любите свою профессию, вы живете ей. с большой уверенностью можно сказать, что в вашем сердце найдется место абсолютно для каждого ученика. Таких педагогов и помнят всю жизнь.
Номинации
Ведущий: В любом случае вы все достойны наград.
Ведущая: Сейчас мы будем приглашать преподавателей по очереди для награждения в педагогических номинациях.
Номинации могут быть любыми.
В качестве примера:
- Работа — мой второй дом.
- Творчество у меня в крови.
- Я рожден(а) быть учителем.
- Мое сердце принадлежит детям.
- Молодая(ой) и перспективная(ый).
Затем ведущие плавно удаляются. Начинается сказка.
Сказка на современный лад “Конек Горбунок”
Действующие лица:
- Иван.
- Конек Горбунок.
Иван — школьник. На роль Конька Горбунка подойдет как взрослый, так и ребенок. Сначала появляется один Иван.
Иван: Эх, вот как же так. Ну, не справедливо! В сказках Иваны дураки Царевичами становятся. А мне по ходу не светит ничего.
Выходит Конек Горбунок.
Конек Горбунок: И-го-го И-го-го! Где это я?
Иван: Ты-то кто? Как через школьную охрану прошел? Это же нереально! Куда с такими копытами пустят?
Конек Горбунок: В медицинской маске сейчас везде пускают. Шучу. Ты же попросил, вот я и прискакал.
Иван: Так ты моя крестная фея?
Конек Горбунок: Ну типа того. Тебе полцарства нужно?
Иван: Конечно! Давай два!
Конек Горбунок: И-го-го. Только все не просто так. Даже сказочный Иванушка что-то делал ради царства.
Иван: И я на все готов!
Конек Горбунок: Для начала сделай уроки. Я помогу.
Иван: Да ну тебя. Я думал, ты волшебник. А ты — зануда.
Конек Горбунок: Хочешь два полцарства, проходи испытания.
Иван: Нет. Так не пойдет. Так не хочу.
Конек Горбунок: Тогда забудь про два полцарства.
Иван: Не справедливо. Где-то ты помогаешь Иванушкам. А мне? (обижается)
Конек Горбунок: Вспомни, Иванушка, два брата не смогли выполнить задание отца. Зато Иван Дурак прошел испытание.
Иван: Он дурак, этим все сказано. Я не такой, а потому работать не буду.
Конек Горбунок: Ну, как знаешь. И-го-го! Прощай, Иван.
Конек Горбунок уходит.
Иван: Да больно нужна была твоя помощь. Выходит, я просил стать царевичем, и ко мне явился Горбунок, чтобы дать мне два полцарства. А я… А что я? Упустил свой шанс. Эй, Конек? Эй, Горбунок. Не приходит. (грустно) А может, звать, пока не придет? Конееек! Горбунооок! Да я в суд на тебя подам! Это что же все-таки учиться надо? Сплошная несправедливость. (с досадой)
Ведущий: А без учебы-то никак.
Ведущая: Да, а значит, и без учителей. Спасибо вам за то, что вы есть.
Ведущий: Да, благодаря вам мы столько нового узнаем. Вон сколько предметов!
Ведущая: И география, и математика, и история. Уважаемые преподаватели, а сможете ли вы обнаружить в нашем мешке атрибут предмета, который преподаете?
Конкурс №1 “Для учителей”
Ведущий приглашает 7 желающих педагогов, которым раздает таблички. Затем загадываются загадки. Участники показывают ответ с помощью букв, что держат в руках, выстраиваясь в ряд. Будет несколько коротких слов, а в конце — длинное, с задействованием всех игроков.
Загадки + ответы:
1. Ярко светит солнца … (луч) Поди наш идет завУч.
2. Кто на физре вчера худел, Тот в столовой много … (ел)
3. Зима близко, уже начало октября, А значит, перестанет беспокоить жук-вредитель … (тля)
4. Вчера на музыке полдня Все учили ноту … (ля)
5. Кто нас в школе Научил всему с нуля? Это золотые, добрые, родные Наши уважаемые … (учителя)
Затем к участникам присоединяются остальные педагоги. Делается общее фото с надписью “Учителя”.
🗹Встречаются исключительно с благодарными и благородными мужчинами, индивидуалки в Новосибирске, очень любят общаться с интересными людьми. Каждая анкета проститутки содержит подробную информацию и номер телефона. Позитивные индивидуалки в Новосибирске, желанные и восхитительные, они такие грациозные и молоденькие, что невозможно отказаться от удовольствия. Выбери девушку сейчас.
